Fin de la Educación Especial
Lograr el máximo desarrollo integral posible de las personas con necesidades educativas especiales(NEE), en cualquier contexto, que les permita enfrentar con diversos niveles de independencia su inclusión social.
Uno de los principios es el principio de carácter preventivo, lo que significa desarrollar acciones que permitan que los educandos posean estilos de vida saludables y, consecuentemente, la escuela, la familia y la comunidad promuevan salud, se reduzcan los riesgos y se eviten situaciones o eventos indeseables en el desarrollo que obstaculicen su bienestar.
Caracterización de la matrícula
En el municipio existe un centro dedicado a esta enseñanza, la escuela “Celia Sánchez Manduley”, donde niños de todo el municipio con necesidades educativas especiales desarrollan su vida estudiantil las 24 horas del día por ser un centro interno con un régimen de pase cada 15 días.
Un total de 67 docentes, de ellos 8 Máster en Ciencias de la Educación, atienden a 192 niños desde el Preescolar hasta el 9. Grado.
